【摘 要】
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<正> 单元(或称分组)教学并不是一个新话题。建国后的历套小学语文教材大都按单元(分组)编排。教材这一组织形式为教学提供了依据,于是人们很早就提出小语教学特别是备课应以
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<正> 单元(或称分组)教学并不是一个新话题。建国后的历套小学语文教材大都按单元(分组)编排。教材这一组织形式为教学提供了依据,于是人们很早就提出小语教学特别是备课应以单元为基本单位。1978年后人教社编辑出版的小学语文全国通用教材,以读写训练的客观要求并结合学生学习语文的需要设计要点训练项目,从中年级后段开始安排,并以此编排单元教材。这一举措进一步强化了教材的单元结构,而强调单元教学的呼声也随之越来越
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