【摘 要】
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本栏目主持人:樊绮投稿信箱:tougao3@chinaitedu.cn 栏目寄语:瞬息万变的世界中,无数的新技术正以迅雷不及掩耳之势向我们扑来。同时,不少的新技术正迅速进入教育领域,改变着我们全情关注的教育。 本栏目将聚合你我他的视点,每期邀请几位嘉宾对教育领域中的热点、焦点、前沿问题以圆桌形式展开讨论,以期引发思考,推进探索,共同促进教育大发展。 话题引导:苹果ipad4高调问世了。继之前
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本栏目主持人:樊绮投稿信箱:tougao3@chinaitedu.cn
栏目寄语:瞬息万变的世界中,无数的新技术正以迅雷不及掩耳之势向我们扑来。同时,不少的新技术正迅速进入教育领域,改变着我们全情关注的教育。
本栏目将聚合你我他的视点,每期邀请几位嘉宾对教育领域中的热点、焦点、前沿问题以圆桌形式展开讨论,以期引发思考,推进探索,共同促进教育大发展。
话题引导:苹果ipad4高调问世了。继之前亚马逊Kindle掀起的潮涌,电子阅读的全盛时代已然到来。
谷歌、索尼等国际巨头早已涉足电子阅读,中国的电子阅读器厂商也在探索中逐渐起步,硬件制造商、内容提供商,甚至是移动运营商,都争先恐后地挤进这个行业。电子阅读器的诞生和发展必将使传统行业进行重构,尤其是传统的出版社、实体书店和配送系统。同时,电子阅读器的诞生也许会给教育领域带来一些惊喜、一些困惑、一些改变,我们邀请您一起来畅谈,汇聚你们的声音,教育改革会更有力量。
注解:电纸书和电子书是两个不同的概念,电纸书是看电子书的设备,而电子书指的是不用传统纸张印刷的书籍格式。通常能看电子书的设备有计算机、手机、手持PDA、MP4等,而电纸书的特点是屏幕为电子墨水屏、无辐射、无闪烁、强光下可阅读。本期话题主要就电子书展开讨论。
主持人:本期,我们邀请到了传统出版业、电子期刊出版业以及电子书生产商的代表,共同参与我们话题的讨论——在快速发展的电子阅读时代,“书”能怎么走、应该怎么走?
参与嘉宾:
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本文就以九年级《历史与社会》全一册第十七课的《冷战时代》为例谈谈多媒体技术在课件制作中的应用。 本节课的主要内容是资本主义阵营(美国)和社会主义阵营(苏联)的对抗，所以课件的开始画面就要体现这两个国家在本节课教学中的重要性。将这两个国家的国旗在冷色调背景下，以刀剑交叉的形式来体现，形象地表达了两国的对抗氛围，突出主题。 当确定了主题背景和开始图片后，下一步是研究课题内容的导人。导入环节在一节新
刚刚忙活完几件有点儿让人头痛的事儿，一个朋友问我：“我最近总头痛，怎么办？” 这个“头痛”可真的让人感觉头疼啊！头痛不是那么容易的事情。 日常生活中，头痛相当常见；医学术语上，头痛就是指头颅内外各种性质的疼痛。 所谓头颅，白话说就是脑袋。 “脑袋”就结构组成来看，外面的各层（从外到里，按顺序依次为：头发、皮肤、颅骨、硬脑膜、蛛网膜中的血管神经、软脑膜）对于疼痛至关重要。也就是说，头
交互式电子白板在教学中的应用,经历了从陌生、怀疑、好奇到主动地尝试和由衷地肯定,再到今天的研究、反思的过程。这样一种新技术到底给教师和学生们带来了一个怎样的新课堂?在本刊2009年第13期的专题——《应用交互式电子白板生成灵动课堂》中,我们或许可以找到答案。 然而,面对流光溢彩的新技术,我们不能迷失方向;面对交互式电子白板的应用热潮,我们不能随波逐流。我们更应该关注课程、关注学生、关注绩效,不断
张老师设计执教的这节课,充分体现了“技术服务于思想”的理念,合理运用交互式电子白板,整合多种教学资源,精心设计学习过程,引导学生有效地掌握了新知,发展了思维能力,并获得了积极丰富的情感体验。 本课之所以取得很大成功,主要是教者在“进”和“退”之间充分体现了数学课堂教学的独特艺术。 ● “退”的策略 退到学生的生活现实。数学知识常常来源于现实生活。“统计与概率”知识与现实生活联系密切,
根据发表在国际食品与营养杂志上的一份分析报道，食用益生菌，也就是所谓的“有益菌”更减轻体重降低体重指数。 经常添加在酸奶中的益生菌补充剂，除了提高免疫力以外，还能带来基本的健康好处。台州人民医院心脏病科的研究人员研究了食用益生菌对体重和体重指数的影响。他们发现食用益生菌降低了体重和体重指数，体重指数降低最多的是超重的成年人。有意思的是，摄入多于一种的益生菌连续八周或更长时间使体重消耗的更多。（《
2008年4月3日，我决定参加2008年杭州市初中信息技术学科优质课评比，并选择《Excel函数妙用》作为参赛课。教研组则以此为契机，把“精心打磨优质课”作为培养年轻教师的校本教研活动。本文记录了本节参赛课从理想到现实、从肤浅到成熟的研究过程，也记录了教研组教师严谨科学的教研态度和对教学孜孜不倦的追求，从而彰显了一个优秀团队在一名新教师成长历程中的重要地位。 教学设计 翻阅时下的电脑教
我国教育部印发的《中小学信息技术课程指导纲要(讨论稿)》中明确指出，信息技术课的“上机课时不应少于总学时的70％”，而“任务驱动法”是信息技术课堂教学中使用最广泛的一种教学方法，所以“任务”在课堂教学中的地位显得非常重要。 信息技术教师在应用“任务驱动法”时都很注意“任务”的趣味性、操作性、层次性、合作性、生活性和思想性。笔者在多年的日常教学中发现，如果教师设计的“任务”，在兼顾以上几点的同时，
汪细强，1989年起一直在小学教学一线任教。先后任教数学、自然、信息技术等学科，担任过教务员、教科主任等职务；1996年至今任教信息技术学科。湖北省黄石市学科带头人，湖北省计算机骨干教师，湖北省教育科研100佳；被湖北省教科所聘请为课题组专家、兼职研究员，湖北省教育学会信息技术学会理事，湖北校本研究网编辑。 作为信息技术教师体验了学科教学、课件制作、科研与设备维修等工作的艰辛，也感受到了信息技术
67岁的王大妈5年前出现烧心、反酸，有时伴有吞咽困难、进食后呕酸水等症状，在当地医院被诊断为胃食管反流，医生给她开了一些药吃，可是效果并不明显。今年以来，王大妈的症状有所加重，来到医院做进一步检查。医生发现王大妈原来得的是食管裂孔疝。经过对症治疗，王大妈的症状很快就消失了，病情得到有效控制。食管裂孔疝是如何形成的 火箭军总医院胃食管反流病科主任吴继敏说，人体胸腔和腹腔之间由一层扁平肌肉分隔，叫膈
在第七届NOC活动教师决赛“优秀课件评选”赛区(苏州市高新区通安中学)现场,有一对“特殊”的选手。男选手叫何应森,女选手叫龙雪健。他们轮流进赛场参赛,也轮流在赛场之外照顾着他们刚满周岁的孩子,等待对方完成比赛。他们是夫妇,来自遥远的贵州。 2009年10月24日上午,何应森老师进入赛场进行论述与答辩之际,我们的记者采访了带着孩子等候在赛场之外的龙雪健老师。 《中国信息技术教育》:您是通过什