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阅读作为语文教学的基本形式,是检验学生语文技能,提高学生语文素养的重要途径。伴随着新课改的推行,高中语文一直倡导个性化文本解读教学方式,以求促进学生综合发展。本篇文章首先对语文阅读教学现状予以阐述,并结合教学实际,进行教学优化策略探究。
立足文本,个性解读-高中语文文本解读教学策略探析
【摘 要】
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阅读作为语文教学的基本形式,是检验学生语文技能,提高学生语文素养的重要途径。伴随着新课改的推行,高中语文一直倡导个性化文本解读教学方式,以求促进学生综合发展。本篇文
【机 构】
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贵州省石阡县石阡民族中学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年36期
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