【摘 要】
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数学是一门逻辑性、思维性极强的学科。正是因为这个特点,小学生很难理解数学的一些定理性知识。在数学教学中,因为学生的理解能力有限,教师一般选择原始的填鸭式教学,但这又
【机 构】
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江西省赣州市瑞金市云石山乡黄安小学
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数学是一门逻辑性、思维性极强的学科。正是因为这个特点,小学生很难理解数学的一些定理性知识。在数学教学中,因为学生的理解能力有限,教师一般选择原始的填鸭式教学,但这又违背了新课程改革以学生为主体的思想,也存在一些弊端,更不利于数学思想的渗透。且数学思想是学生解决问题的关键所在,掌握了数学思想就相当于获得了一系列问题的解决方法。因此,教师通过有效的方法使数学思想在课堂上能够有效渗透是十分重要的。本文将通过分析实际教学案例进行探究。
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