【摘 要】
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从“语文教学的归宿——作文”这句话可以确认，阅读与作文密切相关。从语言学习过程上看，阅读是语言的习得过程，写作是语言的运用过程，阅读在先，写作在后，循环往复，螺旋式上升；从阅读
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从“语文教学的归宿——作文”这句话可以确认，阅读与作文密切相关。从语言学习过程上看，阅读是语言的习得过程，写作是语言的运用过程，阅读在先，写作在后，循环往复，螺旋式上升；从阅读和写作的对象上看，写作是文章的生成过程，阅读是文章的分析过程；从写作对阅读的作用方面看，掌握了写作规律有助于掌握阅读的规律：从阅读对写作的作用方面看，阅读是写作的借鉴；从提高写作能力的角度看，阅读是手段，写作是目的，写作必须依靠阅读。读中写、写中读，通过阅读吸收，然后转化为写作能力。
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