【摘 要】
：
教育质量是一切教育活动过程中追求的目标，为了使成人高等教育健康发展，必须建立起与教育教学同步的人才培养质量保障体系。高等教育后大众化时代的到来，对在服务对象、办学理念
论文部分内容阅读
教育质量是一切教育活动过程中追求的目标，为了使成人高等教育健康发展，必须建立起与教育教学同步的人才培养质量保障体系。高等教育后大众化时代的到来，对在服务对象、办学理念及办学目标等方面都对成人高等教育产生了影响，进而也影响了其质量保障体系的构建。必须转变对成人高等教育的认识，坚持多元化、个性化的质量评价标准，客观评价成人高等教育的质量。要在高校、政府和市场之间建立一个三位一体、相互协调的成人高等教育质量保证系统。除了要有系列评估指标，还必须建立与之相适应的质量监控体系，将内部监控和外部监控有机结合起来，用评
其他文献
首先建立了苏通斜拉桥的三维有限元模型。按照文献报道的静三风力系数,计算了大桥在风荷载下的静力变形。并分析了静力变形和内力对大桥动力特性的影响。结果表明大桥在设计
在分析地基及路堤沉降机理的基础上,通过对某三级公路高填石路堤的沉降资料的分析及其整理,总结出高填石路堤的沉降变形的一些特性。
近年来,我国对美出口高技术产品不断扩大,同时也频频遭遇对方各种贸易壁垒的限制,尤其是针对知识产权的摩擦不断增多。本文从基于中国对美高技术产品出口的现状,深入分析了高
随着我国外贸企业出口产品结构的优化升级,与贸易有关的知识产权纠纷案件呈逐年上升之势,由于忽视知识产权保护导致对我国有关企业进行制裁的情况更是时有发生。而上市公司浙
根据我国养护管理的实际情况,首次提出了具有中国特色的广义预防性养护概念和将各类养护措施分为及时预防性养护措施、重点预防性养护措施以及周期预防性养护措施的分类方法
职业教育课程评价是培养质量评价的重要保障,文章通过对十省14所中高职院校设施农业专业教师及管理者进行的课程评价相关问题问卷调查的基础上,总结中高职课程评价的现状,分
高等继续教育将成为学习型社会的常态.高等继续教育课程体系的重构是我国高等继续教育改革的核心;多元导向的非学历教育项目课程是区域高等继续教育改革的现实选择;多重结构
摘要：美国经济学家斯蒂格利茨曾指出，当一国对另一国的贸易顺差超过该国贸易额的25％—30％时，不仅会引发两国间的经济摩擦，更会引致政治危机和冲突。所以，本文力图探寻美国对中国巨额贸易逆差的根源，以此来解决美对华的巨额贸易逆差问题。为此，本文通过对中美两国各具比较优势的商品进出口、相互投资及储蓄等方面的研究，认为美国对中国巨额贸易逆差的根源并不是人民币汇率的低估，而是供需方面的失衡。同时，本文对其他
温州市瓯江特大桥为是跨越瓯江的一座特大桥，选定合理的桥梁结构至关重要。介绍了初步设计对主桥桥型方案的比选情况和设计思路，共三种桥型方案，分别为矮塔斜拉桥、独塔斜拉桥、
数控技术专业的人才培养模式决定着所培养学生的质量和技能水平。从分析南通农业职业技术学院数控技术专业原有人才培养模式的缺陷入手,阐述“1223”人才培养模式内涵及课程