【摘 要】
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一、渗透数形结合的思想,培养用数形结合分析问题的意识每个学生在日常生活中都具有一定的图形知识,如绳子和绳子上的结,刻度尺与它上面的刻度,温度计与其上面的温度,我
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一、渗透数形结合的思想,培养用数形结合分析问题的意识每个学生在日常生活中都具有一定的图形知识,如绳子和绳子上的结,刻度尺与它上面的刻度,温度计与其上面的温度,我
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