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“双减”政策对学校教育教学工作提出了较高的要求。教师教学必须转变以往教学思想，减轻学生学习压力，在作业布置上应该适量，不能出现题海战术。小学英语作业设计过程中要为学生提供创新作业内容形式，帮助学生巩固英语知识，作业设计过程中应该创设具有层次性、多样化的内容，保证学生获得良好的作业选择机会的同时，也能认真探寻英语知识学习的精髓和关键点。