【摘 要】
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<正>近年来,教师专业成长是各中小学校非常重视的管理工作,已成为学校发展的主要力量。现实中,学校与教育主管部门不惜花费大量的"真金白银"搞培训,这边"国培"唱罢,那边"全员
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<正>近年来,教师专业成长是各中小学校非常重视的管理工作,已成为学校发展的主要力量。现实中,学校与教育主管部门不惜花费大量的"真金白银"搞培训,这边"国培"唱罢,那边"全员培训"登场,一个个研讨会又接踵而至。然而教师却抱怨,这些学习机会不能做到实处,是"花架子",不能很好地推动教师专业成长。这两方面的矛盾不得不让我们思考:加强教师自我专业成长的认识,是摆在教育主管部门和教师面前值得探讨的课题。因此,有必要谈谈教师自我专业成长的途径与意义。
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