【摘 要】
：
目的 评估CT多平面重建技术应用在TIPS中引导肝内门脉穿刺的价值.方法 选取在本院接受TIPS治疗的58例患者,分成多平面重建评估组(A组)、直接穿刺门脉引导组(B组)和间接门静脉
【出 处】
：
世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
论文部分内容阅读
目的 评估CT多平面重建技术应用在TIPS中引导肝内门脉穿刺的价值.方法 选取在本院接受TIPS治疗的58例患者,分成多平面重建评估组(A组)、直接穿刺门脉引导组(B组)和间接门静脉引导穿刺组(C组),比较三组患者的肝内门静脉穿刺针数、成功率和手术时间.结果 A、B、C三组肝内门静脉穿刺针数比较,差异无统计学意义(P>0.05).3针内穿刺成功率:A、B、C组比较,C组成功率略高于A、B组,且差异无统计学意义(P>0.05).三组门脉穿刺平均成功时间比较,A组手术时间明显短于B组、C组,有统计学差异(P<0.05).结论 多平面重建技术在TIPS术中对肝内门脉穿刺引导有重要作用,与其他常见引导门脉穿刺方式相比穿刺成功率没有明显差异,但手术时间较其他两种方式明显缩短,多平面重建技术有助于更好的指导术中门脉穿刺,明显缩短手术时间.
其他文献
当前高职院校创新创业教育与专业教育相融合的理念、方式均未形成有效路径。以“共生理论”为指导，从教育环境、教育投入、教育过程、教育结果四个方面，构建高职院校创新创业教
目的 面临出现抑郁症伴睡眠障碍患者,通过给予西酞普兰与米氮平联合治疗后对其治疗情况进行探究.方法 本次实验特抽取医院药械科在2018年4月至2019年5月收诊120例抑郁症伴睡
立足“培养人”这一教育问题，教育领域提出了立德树人的教育要求。此要求的提出将德育摆在了教育教学的首要位置，驱动着广大学校和教师开展德育教育活动，使学生通过体验多样活动
在新课程背景之下，科学教育的重要性不断凸显，对于小学科学教学工作而言，需要通过科学的教学手段和教学评估方法，发展小学生的科学素养，增强实践水平，实现有效教学。本文通过探讨新
语音是语言的根本，与语言其他方面的技能学习息息相关，对提升语言整体水平起到关键性作用。在高职高专英语语音教学中，提高英语语音教与学的质量对促进英语教学水平的提高具有重
目的 分析将生长抑素联合奥美拉唑应用于上消化道出血患者的临床治疗的效果.方法 选取我院于2018年1月至2020年1月收治的80例上消化道出血患者分析.随机分为观察组与对照组,
目的 研究肝纤维化四项检测在判断乙肝患者肝纤维化程度中的应用价值.方法 采用全自动化学发光免疫分析系统,分别检测210例不同严重程度的乙型病毒性肝炎患者血清中透明质酸(
通过类比平行四边形、矩形研究的基本套路，进行菱形图形研究。让学生在研究菱形的过程中，进一步体会和巩固研究几何图形的“基本套路”。本文拟对本节课探究过程中的部分片段进
语文科目是一门具有情感交互性的语言类学习科目，在渗透情感教育方面具有得天独厚的优势，尤其是在中职语文教学过程中，通过情感教育能够帮助学生在掌握基础知识的同时满足学生的
目的 探究在脑梗死患者的康复护理中中医护理的应用价值.方法 研究对象为2019年11月至2020年11月来本院进行治疗的78例脑梗死患者,按照患者住院期间接受的护理方式将其分为研