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本文分析了当前初中英语早读课存在的问题,着力探究了“听读背演评”的早读课模式.在早读课上注重朗读背诵,巧设任务,关注学生主体性发挥,在合作探究及语言运用中培养英语兴趣和语感,促进英语学习.
“听读背演评”——初中英语早读课有效模式探究
【摘 要】
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本文分析了当前初中英语早读课存在的问题,着力探究了“听读背演评”的早读课模式.在早读课上注重朗读背诵,巧设任务,关注学生主体性发挥,在合作探究及语言运用中培养英语兴
【机 构】
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宁波市杭州湾新区初级中学
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2021年1期
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◆摘 要：随着知识经济时代的到来，人才竞争国际化趋势日益明显，提升学生核心素养成为人才培养的关键。学校致力发展STEAM教育，借助丰富多彩的STEAM主题活动、课堂活动、社团活动、假期活动，全方位提升学生核心素养，促进创新型人才的成长。 ◆关键词：STEAM;活动;核心素养 2016年9月，教育部发布《中小学生发展核心素养》。学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要