【摘 要】
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摘要：小组合作模式的班级管理，是一种细到极致的管理方式，因其组小，能够关注每一个学生的优劣细节，为高效实现班级管理目标作好了铺垫。本文以改变一名性格有缺陷的学生为例，从组长的培训到组内的管理细节操作，展开了有针对性的分析。 关键词：高中德育;小组合作;班级管理 中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）40-0173-02 一、案例描述 高一时
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摘要：小组合作模式的班级管理，是一种细到极致的管理方式，因其组小，能够关注每一个学生的优劣细节，为高效实现班级管理目标作好了铺垫。本文以改变一名性格有缺陷的学生为例，从组长的培训到组内的管理细节操作，展开了有针对性的分析。
关键词：高中德育;小组合作;班级管理
中图分类号：G631
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