童话激趣 感悟体验——“认识图形”教学设计与评析

来源 :青年教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangpeng532
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教学内容:北师大版课程标准实验教材数学一年级下册第36-37页教学目标:1.直观认识长方形、正方形、三角形和圆形,看到图形能说出它们的名称,给出名称能正确识别出这些图形,并初步感知其直观性特征;2.通过一系列操作活动,经历“面由体出”的过程,体验平面图形“平”的特点,培养 Teaching content: Beijing Normal University version of the curriculum standard experimental materials math first grade 36-37 pages of teaching objectives: 1. Intuitive understanding of rectangular, square, triangle and circle, see the graphics can say their name, give the name Can correctly identify these graphics, and initially perceive the intuitive features; 2 through a series of operational activities, experience the “face by body” process, experience the flat graphics “flat” characteristics, training
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二、侧顶肘连击  (一)左侧顶肘连环击面  我前进成马步,接近对方,同时用左侧顶肘顶击对方面部(图33)。对方后退步,我跟进一步,同时用左侧顶肘顶击对方面部(图34)。  (二)左侧顶肘击胸接左侧顶肘击肋  我前进成马步,接近对方,同时用左侧顶肘顶击对方胸部(图35)。对方右脚后退一步,我跟进一步,同时用左侧顶肘顶击对方肋部(图36)。  (三)左侧顶肘击面接左侧顶肘击胸  我前进成马步,接近对方