【摘 要】
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“问渠那得清如许?为有源头活水来。”作为文章的源头活水,生活以其丰富与多姿为我们打开了写作之门,可大多数同学在写作时依然搜索枯肠勉强成篇。有生活,才有体验,才有感悟,
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“问渠那得清如许?为有源头活水来。”作为文章的源头活水,生活以其丰富与多姿为我们打开了写作之门,可大多数同学在写作时依然搜索枯肠勉强成篇。有生活,才有体验,才有感悟,才能提高写作水平。所以,语文教师要引导初中生从小处入手,从细处入手去关注生活,并思考生活,透过事物表象看到其本质,发现其内涵,充分挖掘生活这座金矿中蕴藏着的资源,用朴实的文字记录真实的生活。具体可以从这几个方面入手引导学生挖掘生活资源。
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