【摘 要】
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四、发展学生的求异思维第七册P103页例8在列出含有未知数x的等式x×3=630后,出示“想一想”:还可以怎样列式?这样的发问,对发展学生的求异思维能力起到重要的促进作用。教
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四、发展学生的求异思维第七册P103页例8在列出含有未知数x的等式x×3=630后,出示“想一想”:还可以怎样列式?这样的发问,对发展学生的求异思维能力起到重要的促进作用。教学时,要善于激发探索动机,启发学生从不同角度去思考问题,
IV. DEVELOPING STUDENTS 'SIGHT AND NONLINEARITY CHAPTER 7 P103 PAGE EXAMPLE 8 After presenting the equation x × 3 = 630 with unknowns x, produce “Think about it”: How can expressions be given? The students' ability of thinking differently is playing an important role in promoting. Teaching, be good at stimulating exploration motivation, inspire students to think from different angles,
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