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大学物理课程改革是地方本科院校向应用型大学转型,以实现应用型人才培养目标的必然要求。通过构建符合专业特定需要的应用型大学物理新模式,即采取分专业设计差异化的教学内容、基于实例开展课堂教学、制定个性化考核方案等措施,有效发挥了大学物理在培养应用型人才职业能力中的积极作用。
符合专业特定需要的应用型大学物理教学模式改革
【摘 要】
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大学物理课程改革是地方本科院校向应用型大学转型,以实现应用型人才培养目标的必然要求。通过构建符合专业特定需要的应用型大学物理新模式,即采取分专业设计差异化的教学内
【机 构】
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沈阳工程学院基础部
【出 处】
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沈阳工程学院学报:社会科学版
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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沈阳工程学院教育教学重点研究项目(ZDDY201608)
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