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医学生的培养是一个长期而艰辛的过程,而“创新型”医学生的培养客观上受实践机会、学习环境和指导教师的影响;主观上则决定于个人的勤奋和对所学知识的领悟能力.能否具有创新能力与临床综合思维能力,则取决于临床实践过程中对病情的诊断、基础理论与医学高新技术的综合与运用.
浅谈“创新型”医学人才的培养
【摘 要】
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医学生的培养是一个长期而艰辛的过程,而“创新型”医学生的培养客观上受实践机会、学习环境和指导教师的影响;主观上则决定于个人的勤奋和对所学知识的领悟能力.能否具有创
【机 构】
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黑龙江中医药大学 哈尔滨市香坊区150040
【出 处】
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大科技
【发表日期】
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2017年27期
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