【摘 要】
:
随着Internet网在我国的开通,为我们提供了一个巨大的信息资源库以及快速获取和传递信息的手段.我们在进入Internet网以来,尝试各种途径搜索与组织学与胚胎学教学有关的内容,
【机 构】
:
广东医学院组胚教研室,湛江,524023
论文部分内容阅读
随着Internet网在我国的开通,为我们提供了一个巨大的信息资源库以及快速获取和传递信息的手段.我们在进入Internet网以来,尝试各种途径搜索与组织学与胚胎学教学有关的内容,获取了大量资料,使我们感到网络查询不仅方便,而且能获得图文并茂的信息资源.但对于一个上网新手,面对庞大资源常不知从何下手,要想快速、准确地获取信息需要一段时间的摸索,这可能会造成时间和费用的浪费.为了使上网者少走弯路,尽快掌握这一工具,充分利用其丰富资源为教学服务,现将我们的应用体会介绍如下.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
中国医科大学在临床医学专业面向21世纪课程体系与教学内容的改革实践中,制定了“5+5”的新教学计划,把原来近50门的课程,4500学时的课程,缩减、整合成为若干个学科模块(3700