【摘 要】
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将微课应用于课堂教学中能创设情境导入新课,促进教学过程动态化,通过图像识别讲解重难点,启发学生的想象思维,促进学生个性化学习。要按照导入新课—实践示范—总结归纳之流
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将微课应用于课堂教学中能创设情境导入新课,促进教学过程动态化,通过图像识别讲解重难点,启发学生的想象思维,促进学生个性化学习。要按照导入新课—实践示范—总结归纳之流程开展教学活动。可采用基于问题的教学模式、基于案例的教学模式、基于协作学习的教学模式以及任务驱动教学法、小组合作探究法和归纳总结法,完成单元教学目标。
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