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阅读是高中学生语文学习内容的重要组成部分。语文阅读中不仅包含古诗词的背诵与理解,还包含了情感感知。教师在引导学生阅读的过程中要带领学生充分挖掘文章中的知识,促进学生对文章的理解。高中语文课堂教学在新课程的改革领域之下,需要语文教学工作者要注重培养学生的语文核心素养,并且还要充分发挥学生学习的主体地位。