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“天才源于兴趣”，兴趣是引导学生学习的内在推动力。针对新课改教学理念、地理学科特点和中学生心理发展特点．教师要不断创设教学情境，采取灵活多样的教学方法，激发和培养学生地理学习兴趣，提高其学习能力，达到寓教于乐，事半功倍的教学效果。
激情扬趣学地理——地理课堂教学中学生学习兴趣的培养
【摘 要】
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“天才源于兴趣”，兴趣是引导学生学习的内在推动力。针对新课改教学理念、地理学科特点和中学生心理发展特点．教师要不断创设教学情境，采取灵活多样的教学方法，激发和培养学生地
【机 构】
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江苏省新沂市八一实验学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年30期
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