【摘 要】
:
本文根据运动生理学中课本上的知识,与对应的实际操作相融合和开展足球训练的经验,简要分析和发展了足球训练的生理特征,以及运动生理学在足球中的作用和重要性进行讨论。因此,本文对足球训练中的运动生理学和注意事项进行详细的探究和分析。
论文部分内容阅读
本文根据运动生理学中课本上的知识,与对应的实际操作相融合和开展足球训练的经验,简要分析和发展了足球训练的生理特征,以及运动生理学在足球中的作用和重要性进行讨论。因此,本文对足球训练中的运动生理学和注意事项进行详细的探究和分析。
其他文献
在幼儿园故事教学过程中,让幼儿重复观看故事视频的现象十分常见,故事重复可以加深幼儿对故事的理解,但是对于故事重复多少次为宜,国内却没有相关的实证研究。观察幼儿观看2个故事视频各自9次的反应并进行分析发现:幼儿在重复观看故事视频时,当重复2—3次时幼儿的注意力保持情况最好,而超过3次以上幼儿的注意力则急剧下降。
欧盟是世界上最大的乳制品出口地,同时也是中国乳制品进口的主要来源地,欧盟乳制品市场的变化将影响世界及中国乳制品进口形势和市场波动。2020年3月,欧盟委员会(European Commission)农业农村发展总局与联合研究中心(Joint Research Centre)发布《欧盟农业展望报告(EU Agricultural Outlook)》,旨在预测欧盟农业市场2020年-2030年的市场前
众所周知,小学阶段是孩子心智、情意发展的重要时期。因此,如何引导培养小学生形成良好的学习心态进而不断提升其学业水平,成为国内外学者长期关注研究的问题。在影响小学生学业心态的诸多因素中,家庭及父母无疑是最早并持续发挥作用的因素。家庭作为小学生成长的主要生活学习环境,父母的教养方式、对待孩子的态度特别是父母元情绪等对小学生学习的影响尤为重要。研究中将父母元情绪定义为:当父母面对自身和子女的情绪变化时,
高管团队作为企业的核心决策群体,其背景特征差异深刻影响着企业的创新发展。文章以2010-2017年我国沪深全行业上市企业为样本,探讨高管团队异质性对企业创新效率的影响及其作用机理。研究结果表明:年龄和任期的异质性与创新效率间存在显著的倒U关系,即在一定区间内,增加年龄和任期的异质性能够刺激创新效率的提升,但当超过某个阈值后,这种异质性将会对创新效率产生抑制作用。同时,增加教育水平和职业背景的异质性
作为仅次于二氧化碳的全球第二大温室气体——甲烷的排放带来的温室效应不容小觑,其中,种养殖及各种废弃物处理是甲烷排放的两大重要来源。在实现"双碳"目标的大背景下,微生物厌氧产沼作为甲烷减排的主要技术,越来越得到科技界的重视。而杭州能源环境工程有限公司(以下简称杭能环境)正是业界该项技术执牛耳者,致力于城乡有机废弃物资源化处理领域甲烷减排,助力"双碳"目标。
硒化铅(PbSe)量子点具有禁带宽度可调,吸光系数大及多重激子效应等特性,被广泛应用到太阳能电池中。然而,硒化铅太阳能电池多采用高温过程制备氧化锌为电子传输层,其制备工艺复杂,电池稳定性差,限制了其在光伏领域的应用。低温制备的SnO2具有较合适的带隙和更高的电子迁移率,可以增强PbSe向电子传输层的电荷转移,减少界面电荷积聚。因此,我们采用了低温溶液过程制备了氧化锡电子传输层。同时,为了解决硒化铅
新工科是在新一轮科技革命与产业变革即将到来的背景下提出的,旨在探索适合新时代高等教育改革的新模式与新经验。文章根据新工科建设的要求,结合作者自身多年的环境工程专业英语教学实践经验,从教材内容的更新与补充、课堂教学质量的提升、课程考核体系的优化等方面进行了初步的探索与改革,以期提高环境工程专业英语教学质量和效果,培养出专业能力强、具有国际视野、适应新时代要求的高素质复合型人才。
40年前,在大家的期盼中,《幼儿教育》诞生了。40年来,在大家的关爱下,《幼儿教育》成长着。在迎来《幼儿教育》杂志创刊40周年的日子里,为了总结经验,展望未来,进一步密切与读者和作者之间的联系,本刊特举办"我与《幼儿教育》杂志的故事"征文活动。
随着我国高等教育改革的不断深入和新工科建设的持续推进,特别是我国生态文明建设方式和内涵的持续变革,如何构建能够服务新时代生态环境建设、能够解决复杂环境问题的拔尖创新人才是当前环境工程领域人才培养的热点话题。基于新时代我国环境工程人才培养需求变化的深刻分析,结合当前我国生态文明建设的实际需求,文章重点分析了当前环境工程专业培养中知识体系、知识维度、人才需求的变化情况,在此基础上剖析了环境工程专业与自
文章依据工程教育认证标准,从实验教学内容、教学方法、考核方式、教师的工程实践能力以及实验室管理五个方面分析了天津理工大学环境工程专业实验教学中存在的问题,进而提出提高实验教学的整体性、教学方式的多样性,实验考核方式的科学性和可评价性、教师实践能力等方面的可行性改革措施,构建了以培养解决复杂工程问题的环境工程专业人才为目标,大气污染控制、水污染控制、固体废物处理和处置为核心内容的认知性、验证性、综合