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注重个性化阅读是普通高中语文课程标准的要求，引导学生进行个性化阅读是提高学生语文素养的必由之路。本文结合自己的教学实践，从根据标题虚拟文本、取我所需学会创造、发挥想象补充空白、注重比较品悟差异、结合体验找到投影、敢于质疑学会批判等六个方面总结引导语文个性化阅读的方法。
语文个性化阅读引导实践
【摘 要】
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注重个性化阅读是普通高中语文课程标准的要求，引导学生进行个性化阅读是提高学生语文素养的必由之路。本文结合自己的教学实践，从根据标题虚拟文本、取我所需学会创造、发挥想
【机 构】
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江苏丰县二中
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年7期
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