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定义域、对应法则、值域是函数构造的三个基本“元件”。平时教学中：实行。定义域优先”的原则，无可置疑。然而事物均具有二重性，在强化定义域问题的同时，往往就削弱或淡化了对值域问题的探究，造成了一手“硬”一手“软”，使学生对函数的掌握时好时坏。事实上，定义域与值域二者的位置是相当的，绝不能厚此薄彼，
函数值域误区的若干思考
【摘 要】
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定义域、对应法则、值域是函数构造的三个基本“元件”。平时教学中：实行。定义域优先”的原则，无可置疑。然而事物均具有二重性，在强化定义域问题的同时，往往就削弱或淡化了对值
【机 构】
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江西省高安市石脑中学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2012年4期
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