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受工具理性思潮的影响，数学教育也部分呈现出急功近利的态势，缺失对学生的人文关怀。因此，教育必须从工业化生产模式的窠臼中走出来，尊崇“儿童优先”的原则，采取生态化教学方式，促进学生的主动建构。抛秧、除草和搁田是水稻种植的三个重要环节，但这些普通的劳作却蕴涵着深刻的教育原理。
师法自然：数学教学的农业视角
【摘 要】
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受工具理性思潮的影响，数学教育也部分呈现出急功近利的态势，缺失对学生的人文关怀。因此，教育必须从工业化生产模式的窠臼中走出来，尊崇“儿童优先”的原则，采取生态化教学方式，促
【机 构】
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海安县实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2011年2期
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