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学生错误是课堂教学中不可回避的问题。随着新课改的深入,课堂学生错误也被视作重要的教学资源。教师如何响应和利用课堂学生错误......
学生在解决数学问题中产生错误是常见的现象。我们常常把产生这种情况的原因简单地归咎于学生没有认真学习或审题不细心等。然而，在......
在高中数学教育中,教师对学生核心素养的培育至关重要。提升学生的数学核心素养,有助于进一步提升学生的数学思维,培育学生的数学......
在学习过程中,错误是最常见并且最不可避免的。教师要懂得加以利用,使错误成为课堂上最有效的教学资源,这对学生的学习与心理成长......
受工具理性思潮的影响，数学教育也部分呈现出急功近利的态势，缺失对学生的人文关怀。因此，教育必须从工业化生产模式的窠臼中走出来，尊......
高中思想政治课是初中思想政治课的深化,又为高校政治理论课奠定基础。它担负着高中生智育任务的同时更承担着高中生德育的重任。......
由于地理课程涉及的学科内容繁多、地理事象时空跨度大、演化复杂,中学生的生理心理上的不成熟性和不稳定性,农村普通高中教学环境......
围绕"种群的特征"这一节内容,以学生常犯的错误为主线,通过揭示这些错误的本质,对高中生物学课堂教学中实施错误资源化开展了实践......
