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在论述COVID-19的宿主来源、组成结构、繁殖方式、诊断方法及药物研发与人教版高中生物学新教材中多个相关的概念的基础上,开发并实践以COVID-19为主题的课程资源,阐明对发展学生生物学学科核心素养的重要价值。
以COVID-19为主题的高中生物学课程资源开发与实践
【摘 要】
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在论述COVID-19的宿主来源、组成结构、繁殖方式、诊断方法及药物研发与人教版高中生物学新教材中多个相关的概念的基础上,开发并实践以COVID-19为主题的课程资源,阐明对发展
【机 构】
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上海市行知中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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上海教育委员会专项经费项目“高中学生个性化学程与学分制管理的实践探索”,No.201612,上海市教育委员会上海市教育科学规划项目“以培养学生创新思维品质为导向的新行知课堂教学形态的实践与研究”,No.B12108,上海市宝山区教育局区级重点课题“核心素养本位的靶向情境教学与测评研究”,No.2018-ZD-06
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