【摘 要】
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目的设计适合中国城市老年人的智力自我效能感（ISE）量表,测量北京市社区老年人的ISE水平。方法以自编《中国城市老年人智力自我效能感量表（ISES-C》对217例北京市社区老年人进行
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目的设计适合中国城市老年人的智力自我效能感（ISE）量表,测量北京市社区老年人的ISE水平。方法以自编《中国城市老年人智力自我效能感量表（ISES-C》对217例北京市社区老年人进行测量。结果量表具有良好的测量学质量,老年人ISE可分为日常智力效能感、一般智力效能感和学习能力效能感三个因子。北京市老年人的学习能力效能感最好,日常智力效能感最差,总体ISE到教育水平的显著影响。结论可通过言语劝说,成功体验和设置宽松环境等方法提高老年人的ISE,进而延缓认知能力的衰退。
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