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新一轮课程改革实施已近两年的时间，历史课堂教学的策略和组织形式有了明显改变。然而，在历史课改中仍存在一些误区，需要给教师浇冷水，以促使自己在如火如荼的新课改中清醒并反思自我，让历史课改达到“改”的初衷。
给历史新课改浇冷水
【摘 要】
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新一轮课程改革实施已近两年的时间，历史课堂教学的策略和组织形式有了明显改变。然而，在历史课改中仍存在一些误区，需要给教师浇冷水，以促使自己在如火如荼的新课改中清醒并反思
【机 构】
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山东省邹平县青阳中学教研室
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2004年2期
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