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在我国，“学徒制”有着悠久的历史，作为一种言传身教的形式，在一定时期内为我国的经济和社会发展作出重大贡献。“现代学徒制”是相对于“传统学徒制”提出的，“现代学徒制”是以企业用人需求与岗位资格标准为服务目标，以校企合作为基础，以学生（学徒）的培养为核心，以工学结合的人才培养模式，使学生发展为培养理论联系实际的技术技能型人才的“现代学徒制”。本文从“现代学徒制”入手，总结职业教育中建筑专业与现代学徒制契合点进行分析，为教育改革、人才培养等方面提供借鉴。