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“产教融合、协同育人”是近年来高职教育的热门话题,产业转型新形势下的高职动漫专业在人才培养上存在诸多问题。本研究在分析问题的基础上,将“工作室”协同育人模式引入动漫专业教育中,以“工作室”为平台,将教师、学生、企业三者紧密结合,以实现人才培养质量、师资水平和课程建设等方面的有效提升。
“工作室”协同育人模式在高职动漫专业中的应用研究——以广东创新科技职业学院为例
【摘 要】
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“产教融合、协同育人”是近年来高职教育的热门话题,产业转型新形势下的高职动漫专业在人才培养上存在诸多问题。本研究在分析问题的基础上,将“工作室”协同育人模式引入动漫专业教育中,以“工作室”为平台,将教师、学生、企业三者紧密结合,以实现人才培养质量、师资水平和课程建设等方面的有效提升。
【机 构】
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广东创新科技职业学院
【出 处】
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中国管理信息化
【发表日期】
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2021年12期
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