论文部分内容阅读
新的教学方向,要求高中生物教师必须转变观念,学习新的教学方法,呈现生物学科本质和探究过程的能力,以有利于学生的学习.未来的生物学教学将从传统的教学模式、电化教学、多媒体计算机辅助教学等阶段发展到网络课程.网络课程在充分发挥多媒体和网络技术的优势的同时,又注意到改造传统生物学教学(大量讲授和实验室实习)的形式,这有助于培养学生创新意识、独立学习、自己动手的能力,同时也有助于教学质量的提高.