【摘 要】
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<正>小学生年龄小,通常急于完成作业,大多数学生没有养成反思的学习习惯,也不懂得如何去反思。这是造成错题的主要原因。面对孩子们的种种错题,教师首先应该正确对待,应把错
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<正>小学生年龄小,通常急于完成作业,大多数学生没有养成反思的学习习惯,也不懂得如何去反思。这是造成错题的主要原因。面对孩子们的种种错题,教师首先应该正确对待,应把错题作为宝贵的教学资源来利用,进行课前错误资源的预设,课中错误资源的捕捉,并对课后的错误资源进行反思。只有正确分析学生的错误原因,才能'对症下药',找出纠正错误的方法,从而降低学生的错误率。当我们充分挖掘和利用错误中的合理元素,学生的知识系统就能在一种不断逼近或扩展瓶颈的过程中波浪
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