第十讲 小学数学中常用的逻辑知识

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jerryfong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学数学教学中,使学生掌握数学概念,并在此基础上进行正确地判断,推理,是一项重要的教学任务。数学教师掌握必要的逻辑知识,是完成这个任务的重要条件之一。掌握了必要的逻辑知识,有助于深刻地理解教材、分析教材,正确地对小学生讲授数学知识,从而较好地达到教学目的。在这一讲里谈谈小学数学中常用的逻辑知识。形式逻辑是研究思维的形式及其规律的科学。形式逻辑包括概念,判断,推理,证明或反驳四个内容。前三 In primary school mathematics teaching, it is an important teaching task for students to grasp the concept of mathematics and make correct judgment and reasoning on this basis. Mathematics teachers to grasp the necessary logical knowledge is one of the important conditions for accomplishing this task. Grasps the necessary logical knowledge, helps to profoundly understand the teaching material, analyzes the teaching material, correctly to teach the elementary student mathematics knowledge, thus achieves the teaching goal well. In this talk, talk about logic commonly used in elementary mathematics. Formal logic is the science that studies the form and law of thinking. Formal logic includes concepts, judgments, reasoning, proving or refuting four elements. The first three
其他文献
小学语文中的看图学词学句、看图说话、看图写话、看图学文这类课文和练习的教学,有一个根本的共同之点就是都要看图。看懂图意是说好话,写好活,学好文的先决条件,因此教师
目的:为探讨P16基因的改变与膀胱移行细胞癌生物学行为的关系。方法:采用聚合酶链反应-单链构象多态性分析(RCR-SSCP),对40例膀胱移行细胞癌组织P16基因纯合缺失、突变进行了研究。结果:膀胱移行细胞
毛主席教导我們“人类总得不断地总結經驗,有所发現,有所发明,有所創造,有所前进。停止的論点,悲观的論点,无所作为和傲驕自滿的論点,都是錯誤的。”过去我們在某些工作中由
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
小学语文教学大纲指出,要“重视连句成段,连段成篇”的教学,可见段(或称语段)是介乎句篇之间的表现形式,起着由句到篇的过渡作用。因此,恰当地进行段的训练对提高学生写作水
爱员工,是实现人力资源开发最高目标的最佳方法,也是人力资源开发理论的精髓。人力资源开发的各个环节和一切方法、措施和途径都人须彻底贯注这种精神,体现这种精神。爱员工,不仅
本文结合云南鲁布格水电站采用人工砂料测定有关本构关系模型参数问题进行研究。文中阐述了该砂料的应力~应变规律和强度变形特性,并着重介绍Naylor模型所需参数的确定方法和
在省中小学数学教学研究会第二届年会上,常州市中数会在改进初中平几教学方面的经验和做法得到了大家的肯定。在新学期开始的时候,他们又认真研读了修改后的几何课本,就如何
小学语文教学大纲(试行草案)指出:“语文这门学科,它的重要特点是思想教育和语文教学的辩证统一。”“文以载道”,这是客观的事实,古来已然。 The draft outline for the t