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[摘
小学数学课堂学程单的应用
【摘 要】
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[摘 要] 朱熹说：“学起于思而贵有疑。”传统的课堂是以教材内容编排或者教师教学活动为核心展开，这样的教学方式并不利于呈现学生的思维，引发学生的疑问。学程式课堂就是希望以学程单为媒介，突出学生学的经历，淡化教师教的过程，让提问、质疑、反思促进学生学习自主。具体做法有：倡导多元思考，呈现真实的数学课堂;鼓励体系建构，厘清知识的来龙去脉;善于自我反思，探索未知的知识领域。 [关键词] 学程单;提
【出 处】
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教师博览·科研版
【发表日期】
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2019年4期
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