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寝室作为高校学生居住休息的场所,占据了大学生在校期间三分之一以上的时间,对青年学生有着重要的影响。在学习共同体视角下,只有充分发挥寝室团体与学生个体的主动性,才能逐渐形成完整的体系,建立起有效运行的机制。把学习共同体理论引入学习型寝室的建设中,能够挖掘寝室的学习功能,加强寝室文化建设,促进大学生的全面发展。