论文部分内容阅读
教师由入格发展到教学骨干,知足常乐中放弃进取.针对这种状况,“常青树计划”导师笃学不懈的专业精神促进了懈怠者知不足而进取,自觉走上锐意创新、专业精进之路.
沉心思变笃行进取
【摘 要】
：
教师由入格发展到教学骨干,知足常乐中放弃进取.针对这种状况,“常青树计划”导师笃学不懈的专业精神促进了懈怠者知不足而进取,自觉走上锐意创新、专业精进之路.
【机 构】
：
大邑县安仁中学,成都 611331
【出 处】
：
教育科学论坛
【发表日期】
：
2020年29期
其他文献
教师是教育发展中最宝贵的人力资源,教师发展是育人方式改革的坚实基础.多途径培养高素质专业化创新型教师队伍,推进育人方式改革.其策略有:其一,唤醒内力,点燃教师的发展激
作为“常青树”人,牢记兴教使命,履行责任担当,服务于乡村教育振兴,追寻新的教育理想,在乡村孩子的素养发展中拓展生命的“长宽高”,在乡村教师的专业成长中拓展生命的“长宽