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绿色评价是一种心态，是一种理念，是一种智慧，是一种创新。它弱化了评价的等级划分和筛选功能，放大了学生的心理特征，用发展的眼光评价学生，用赏识的方法激励学生，用期待的方式鼓励学生，使评价成为激励学生发展的泵、分享学生快乐的蜜，使课堂教学充满希望，焕发出生命的光彩!
“绿色评价”——语文课堂的强心剂
【摘 要】
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绿色评价是一种心态，是一种理念，是一种智慧，是一种创新。它弱化了评价的等级划分和筛选功能，放大了学生的心理特征，用发展的眼光评价学生，用赏识的方法激励学生，用期待的方式鼓励学
【机 构】
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江苏常州市武进区奔牛实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年11期
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