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数形结合思想主要体现了逻辑推理与直观想象两种数学核心素养。调查结果显示:高中生运用数形结合解题能力的总体水平一般,其中数形结合相互转化类型的问题症结最多。
基于核心素养的高中生数形结合解题的现状研究
【摘 要】
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数形结合思想主要体现了逻辑推理与直观想象两种数学核心素养。调查结果显示:高中生运用数形结合解题能力的总体水平一般,其中数形结合相互转化类型的问题症结最多。
【机 构】
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长治学院数学系
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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教育部人文社科规划基金项目“数学阅读能力:结构与发展研究”(16YJA880056)
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