论文部分内容阅读
活动简介：教师第一次摇动罐子时，并没有发出声音。“为什么罐子没有声音呢？”幼儿思考后发现，罐子里没有东西。“原来，罐子里有东西才能发出声音。”在教师引导下，每个幼儿都找到了一个能发声音的罐子，有的罐子还能发出相同的声音。教师抓住这个特征，和幼儿玩起了“找朋友”的游戏。若摇动的罐子所发出的声音相同，持有罐子的几名幼儿就是好朋友。