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《计算机基础》课程的内容涵盖面广,知识更新淘汰率高,统一的教学内容无法适应不同专业学员的职业需求。针对学前教育专业学员的工作实际和岗位需求,采取了"教材打基础,工作促研究、应用做检验、竞赛助提升"的模式进行教学设计与实践。
以职业为导向的《计算机基础》教学设计与实践
【摘 要】
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《计算机基础》课程的内容涵盖面广,知识更新淘汰率高,统一的教学内容无法适应不同专业学员的职业需求。针对学前教育专业学员的工作实际和岗位需求,采取了"教材打基础,工作
【机 构】
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安徽广播电视大学省直分校教学处
【出 处】
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鄂州大学学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题“远程开放教育中网络教学的过程监控与评价体系研究”(2015-034Y).
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