后疫情时代,高校线上线下教学融合发展是一种必然趋势。线上线下教学的深度融合,主要表现为:教学形态呈现出线上教学和课堂教学有机交融的状态;教学内容主要是让大学生能"留得下东西"的知识;教学方式显现为线上线下一体化的特点;教学评价表现为可视化的形成性评价与总结性评价。高校线上线下教学融合发展的实现,理念重建是前提,环境营造是基础,制度构建是保证,活力激发是根本。
<正>教育管理工作是高职院校整体办学工作中的重要一环,实现教育管理水平提高,不仅有利于增强高职院校综合竞争力,而且还能有效促进学生全面发展,从而使高职教育拥抱素质教育理念获得创新发展。作为一种"以人为本"、"以生为本"的教育理念,人性化理念对于改善高职院校教育管理水平而言,意义显著,如何将人性化理念渗透至教育管理工作之中,是每一位高职工作者应深入思考的问题。为此,有必要认识人性化理念的内涵及价值,
在“双减”政策下,初中语文教师应更新教学理念,以提升学生语文素养为目标,激发学生学习热情,设计符合学生身心发展特点和教学规律、关注学生对真实情境问题的解决能力的创新作业。陶行知的创造教育思想与初中语文创新作业有理念的共通,创新作业在创造教育思想下得以重构、拓新,并在实践中寻求发展的机会。鉴于创造教育的重要参考借鉴价值,文章探讨初中语文创新作业的实践可能,希望为初中语文教学提供有效之法。
本文针对国有企业改革背景下的财务管理问题及优化展开研究,分析国有企业改革背景下财务管理的重要性,并以财务管理问题作为研究依据,提出优化措施,主要包括健全法人治理、提高企业管理会计水平、提高财务人员的配合度、合理挖掘融资渠道、加大内部控制力度、不断提高资金管控能力,旨在解决和处理好国有企业财务管理方面存在的问题,促进国有企业财务管理水平稳步提升,从而满足国企改革发展的内在需求。
随着城市化的发展带来的经济快速增长和社会的快速发展,生活固体废弃物的清运压力越来越大,其管理问题对城市的发展造成了一定的阻碍,生活固体废弃物物流是解决其管理问题和实现循环经济的核心。本研究期望从固体废弃物的减量化、资源化、无害化的角度出发,对成都市中心城区的生活固体废弃物物流系统的现状进行分析。在实现生活固体废弃物的回收利用的基础上,利用成本-效益分析法针对现行的物流方案建立以最小物流成本为目标函
科学设计分层作业是新课程改革提出的新任务。为更好地实施素质教育,培养学生核心素养,针对当前小学数学作业设计方面存在的具体问题,文章以笔者所执教的四年级为例,遵循多元性、明确性、灵活性、趣味性、创新性和主体性原则,根据各层次学生的不同需求,开展一系列实践与探究,促进学生学科素养和学习能力的全方位提升,为小学数学教学改革提供一些参考和借鉴。