论文部分内容阅读
中国传统文化是民族的瑰宝,需要传承和发扬。高中语文学习内容尤其是古诗文部分是中国传统文化的优秀代表。但是由于应试教育的功利性教育模式盛行,以及中学生阅读习惯日趋肤浅和快餐化,经典阅读也流于形式。着重从语文教师的角度谈谈在教学中如何积极引导学生对传统文化做个性化的解读,并运用实践活动的方法调动学生的积极性,让传统文化的精髓真正成为学生的精神宝藏。