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营造良好的听力环境。环境是学习语言的自然因素，目前制约中学生听力水平提高的一个重要因素是听力环境问题。课堂是学生进行英语实践活动的最主要、最自然的语言环境。听力教学应充分利用课堂教学这个主渠道，坚持“尽量使用英语、适当使用母语”的原则，
提高学生英语听力水平五要素
【摘 要】
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营造良好的听力环境。环境是学习语言的自然因素，目前制约中学生听力水平提高的一个重要因素是听力环境问题。课堂是学生进行英语实践活动的最主要、最自然的语言环境。听力教
【机 构】
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新兴县田家炳中学
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2011年1期
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