【摘 要】
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拉索安全性关系索支承桥梁的安全运行与服役寿命，由于拉索老化、腐蚀、断丝等原因，拉索断丝成为拉索损伤的主要形式之一。在半平行钢丝拉索非对称断丝损伤模型的基础上，通过数值计算重点讨论了非对称断丝条件下断丝位置、螺旋角、钢丝间摩擦系数等参数对拉索内钢丝拉力分布及轴向刚度的影响。结果表明，非对称断丝引起的截面内钢丝拉力不均匀分布明显，螺旋角和钢丝间摩擦系数对拉索轴向刚度影响较大，应用并联模型设计计算时，误
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拉索安全性关系索支承桥梁的安全运行与服役寿命，由于拉索老化、腐蚀、断丝等原因，拉索断丝成为拉索损伤的主要形式之一。在半平行钢丝拉索非对称断丝损伤模型的基础上，通过数值计算重点讨论了非对称断丝条件下断丝位置、螺旋角、钢丝间摩擦系数等参数对拉索内钢丝拉力分布及轴向刚度的影响。结果表明，非对称断丝引起的截面内钢丝拉力不均匀分布明显，螺旋角和钢丝间摩擦系数对拉索轴向刚度影响较大，应用并联模型设计计算时，误差较大，计算结果偏于不安全。
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从常曲率单跨曲线梁的动力学离散模型出发，推导出剪、弯、扭耦合的曲线梁刚度矩阵。结合曲线梁集中质量矩阵和多自由度系统运动方程的特征方程进行算法编写，计算出各阶固有频率及振型。通过对比所得到的刚度矩阵与有限元刚度矩阵各自的集成方法，直观展示了曲线梁结构刚度矩阵的分布形式，并论述了两种刚度矩阵的特征。并将刚度矩阵参与模态分析的计算结果与有限元数值仿真结果进行了对比分析，结果表明：前者逼近真解速度快于后者
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小学生学习情绪管理不可或缺，对于学习、生活、成长皆有重要作用。作为教师，要基于客观理性而分析情绪，理清情绪之因，辨别情绪发生的类别。要立足长远巧妙处理情绪，在方法讲究和经验总结上下功夫。同时，教师要有的放矢智慧引导情绪，力争做到建议而不是强制，装傻而不是穷尽，转移而不是固守。整个情绪管理中，力争让“他引”与“自控”成为两股互为促进互为融合的力量，助力于学生正能量的充盈。
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基于对悬索桥主缆和索鞍的几何、力学关系分析，利用索鞍和主缆的几何相容条件建立方程，采用二分法求解方程得到索鞍的设计位置，避免了传统方法采用牛顿-拉斐森法求解八元非线性方程组的复杂计算。该文提出的索鞍位置改进算法精度良好，计算简单，整个计算过程无需任何初值，均可保证求解收敛。
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