老师,请别把“冷暴力”当“法宝”

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在教师生涯中,常常见到一些老师,特别是班主任老师在教育学生时使用带有讽刺性、污辱性、蔑视性、过激性、指责性、训斥性、污秽性的语言,把学生治得服服帖帖、灰溜溜地走出办公室。这时,有不少老师会由衷地赞叹此老师教育学生有经验、有办法,被赞者也往往自鸣得意。
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摘 要:近年来,我国的高职教育发展迅速,但仍然存在着所培养的学生不能很好地适应社会需求等问题。解决这个问题的关键就是构建适合专业培养目标需要的、以职业能力培养为主线的课程体系,并加强其配套建设。  关键词:高职教育;课程体系;工作过程;课程建设    作者简介:谷雪贤(1979—),女,河北邢台人,硕士,讲师,主要研究方向:精细化学品的合成、分析及职业教育课改、教改等。    高职教育是针