论文部分内容阅读
目前我国的高职高专院校定位在专科层次，只能担当软件产业底层人才的培养，其根本出路就是建立直接面向软件产业的职业教育体制；成熟的软件人才的产生不可能一蹴而就，它至少需要两个阶段的成长。第一个阶段是软件产业的职业教育，第二阶段是软件产业的企业实践。
浅谈高职高专院校软件技术专业职业教育改革
【摘 要】
：
目前我国的高职高专院校定位在专科层次，只能担当软件产业底层人才的培养，其根本出路就是建立直接面向软件产业的职业教育体制；成熟的软件人才的产生不可能一蹴而就，它至少需要两
【机 构】
：
河南机电高等专科学校计算机科学系
【出 处】
：
河南机电高等专科学校学报
【发表日期】
：
2007年4期
【基金项目】
：
河南省第二批高职高专省级教育教学改革试点专业立项,河南高等教育教学改革研究省级立项（2006-427）
其他文献
阐述了一种利用普通原材料配置高强混凝土的方法及其应用。混凝土试配强度达到69．9MPa。
建构主义教学理论强调学习者自己建构知识的过程,这一理论有利于学生创新意识和创造能力的培养。因此,在阅读课教学中教师应尽可能地帮助学生建构自己的知识体系,培养他们的
20世纪90年代铁凝的母性书写,以其独特的笔致，在母亲系谱的构建中，以母性为链，勾连起女性的过去、现在与未来，展现出祖辈、母辈、子辈三代之间的生存景象和灵魂镜像。潜入文化、