【摘 要】
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作文教学是一项实践性极强的“工程”。长期以来,我们似乎在寻求一条能提高作文教学水平的捷径,很多人在这条路上探索,其中不乏收获者。但是,不少人探寻的结果,发现这条捷径
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作文教学是一项实践性极强的“工程”。长期以来,我们似乎在寻求一条能提高作文教学水平的捷径,很多人在这条路上探索,其中不乏收获者。但是,不少人探寻的结果,发现这条捷径并不“捷”,绕了一圈之后,又回到了原来的起点上,试图等待新的发现。理论家陷入了困惑,广大的语文教师陷入了困惑,勿庸讳言,作文教学面临着严峻的形势。诚如张志公先生所说:“我们从来很重视写作训练,过去有过一些经验,但是,这些经验我们今天感到似乎还不够,有一些作法在今天看来陈旧了,有一些作法还不够科学,效益不
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