杂交实验相关论文
基于课程改革的要求,学校凭借独天得厚的土地资源,全力开发与建设生物科技实践基地。在实践基地的建设中,组织学生在实践活动中更......
以线虫为材料，在观察的基础上利用其生殖特点设计并实施实验，重现了遗传学三大定律。通过培养线虫、设计杂交实验、参与实验结果统计......
囊对虾属（Marsupenae us）隶属于甲壳纲（Crustacea）,十足目（Decapoda）,对虾科（Penaeidae）,是我国主要的对虾养殖品种。长期以来,日本囊对虾（M......
本文依照”假说—演绎法”的思维过程进行设计,让学生亲自体验其探究过程,帮助学生理解该方法,更好地解释孟德尔遗传规律.......
近年来,非等位基因位置的判断类试题颇受高考命题者的青睐.众所周知,非等位基因既可位于非同源染色体上,也可位于同源染色体上,还......
运用录像、电视、投影和多媒体等电教手段辅助开展生物课外活动，可克服师资、场地。设施的不足，激发学生的积极性，培养提高学生的实践......
一、知识网络二、难点、重点剖析1、核基因传递规律的细胞学基础。基因的分离定律和基因的自由组合定律的细胞学基础,是减数分裂过......
数学是什么?科学家们的回答虽然各不相同,但基本思想是一致的:数学是大脑用来思维的语言。代数是用公式讲述定理的语言,几何是描......
“生物的遗传和变异”是中师生物学教材中的重点和难点,“分离规律”则是本章教学的突破口,也是这一章内容的基础.传统授课法,都是......
人们常常用最客观、最真实、最繁冗的笔调,去描绘令自己佩服、崇敬的科学家的事迹,去记述他们所经历的千难万险、酸甜苦辣。不过,......
课堂讲授中能否恰当地安排好知识的讲授顺序，对教学效果影响很大。事实上，教师备课的过程，捍大程度上也是一个编排知识讲授顺序的过程......
高中生物必修本在讲述遗传规律时,增加了关于孟德尔实验工作和获得成功原因等内容,这是很好的.我们在教学中应结合教材,介绍经典实......
一、填充题1．占细胞干重最多的有机物是＿，它的基本组成单位为＿。2．人体伤口愈合期间，组织修复的细胞分裂方式为＿。3．血浆中的葡萄糖进入红......
一、选择题（共50分，每小题1分）1、生物区别于非生物的最基本特征是A．绝大多数生物体由细胞构成B．能进行新陈代谢C．能生长发育和生殖D．能适......
根据教学学大纲的要求，教师在教学过程中，必须有目的地培养学生的能力。我认为只有正确引导思维，才能很好地培养学生的各种能力。现结......
生物学课外活动也是生物学教学的重要组成部分,它对于激发学生学习生物学的兴趣,发展学生生物学特长,培养学生的开拓精神和创造能......
在高三生物复习教学中,笔者发现很多学生在做2011年的一道高考题时,答案几乎全为“4对”。为此笔者查阅有关资料,对题目给出的答案......
“问题驱动”在课堂教学中的有效性将直接影响课堂教学的有效性。在高中生物课教学中,应该精心创设问题情境,激发学生的学习兴趣,......
一、孟德尔的单因子遗传实验现代遗传学是孟德尔奠下基础的。他经过多年的豌豆杂交实验,于1865年提出了学术报告。他选用七个品种......
高中生物课本第五章“遗传和变异”是以“基因”为主线,把遗传的物质基础、遗传的三个基本规律、伴性遗传、细胞质遗传及生物的变......
一、历史的回顾 1902年美国细胞学家杀顿(Sutton,1876—1916)提出孟德尔的遗传因子(即以后所说的基因)大概在染色体上时,他同时认......
孟德尔的遗传单位随着遗传学研究的进步,基因概念一直在变化之中得到发展。大家知道,现代遗传学是孟德尔的豌豆杂交实验打下基础......
“观察玉米杂种后代粒色的分离现象”和“玉米两对相对性状的杂交实验”是配合遗传学教学的两个实验。按传统方法进行,是学员左手......
兴趣是一种内在的学习动机,是求知的一种动力.是创造能力开始发生的催化剂.几年来的教学实践,我深深感到:浓厚的学习兴趣,能培养......
中学生物教学为经济建设服务,这是当今社会主义建设发展的需要。那么,生物教学如何为经济建设服务?几年来,我们在此方面进行了探......
孟德尔在杂交实验中曾用过豌豆种子颜色这一相对性状,种子的颜色是指从种皮透出的子叶的颜色。但日常提到的种子颜色,大部分都不......
1 两种计算方法的结果不一样[吉林省梨树县第一高级中学(136500) 姜万录]下列第(3)题中 F_2结果是否需要合并?题目 (人教版高中生......
1.被誉为现代遗传学之父的孟德尔(奥地利1822一l 884)通过豌豆植物杂交实验,发现了生物遗传的基本规律,奠定了现代遗传学的基础。 ......
通过学习孟德尔遗传定律和伴性遗传，我们已经能熟练掌握遗传规律在实践中的应用，初步了解伴性遗传中性染色体非同源区上基因遗传的基......
教版的高中生物教材中涉及的模型和模型种类很多,高中生物必修1《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等......
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在知识经济日见端倪的今天更需要大批创新型人才,而创新型人才的培......
今年6月上旬,在武汉市东湖中学“创新教学模式”比赛中,全校45岁以下共11个学科的40余名老师参加了比赛。我讲的一节“基因突变和......
学生是学习的主体,唤醒学生的主体意识,发挥学生的主体作用是当今语文教学中提得最多、最响的一个问题。弘扬学生的主体性也是创新......
一、果蝇习性在腐烂的水果旁经常看到的会飞的小虫子就是果蝇。果蝇从初生卵发育至新羽化的成虫为一个完整的发育周期。在25℃、60......
在解答生物学练习题及高考试题中,同学们常遇到建构图表的问题,这些问题对同学们的答题思维、策略技巧等要求都比较高,是考纲中的......
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刘志萍出生在鲁北平原崮镇的一个小山村里。稍大一点的时候,她就下地干活,跟在父亲的后面点种、施肥。不过,农作物中她最感兴趣的......
一、性状的改变是否为可遗传的变异,并确定其基因型生物的性状受遗传物质的控制,同时又受环境条件的影响。如何判断环境条件改变后......
按照泛生论,植株的全部性状是由不同的单位组成的。这些所谓的物种的要素或它的基本性状,被设想为结合在一起的物质的载体,即一种......
在中世纪西方，科学和宗教是势不两立、水火不容的。但是自从文艺复兴以后，这种对立开始出现缓解。一些教会学校开设了科学课程，不管他......
