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文本解读主要指教师对语言的感知、理解和评价,进而产生感受、体验和理解,并形成对文本材料价值取向的一个过程。本文通过对《新目标英语》Book1 Unit 2 1a-1c的文本解读,探讨通过教学设计来有效处理听力教学中的词汇教学,从而提高初中英语听力课堂教学的有效性。
关注文本解读 优化教学设计
【摘 要】
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文本解读主要指教师对语言的感知、理解和评价,进而产生感受、体验和理解,并形成对文本材料价值取向的一个过程。本文通过对《新目标英语》Book1 Unit 2 1a-1c的文本解读,探
【机 构】
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浙江省衢州市衢江区莲花镇初中
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2015年20期
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